Le Modèle Herrmann - Herrmann Brain Dominance Instrument (HBDI) - a été créée par William "Ned" Herrmann (1922-1999) (Caroline du Nord). C'est une métaphore qui se limite à représenter les modes de traitement de l'information des individus^[1].

C'est un outil de management breveté (sous licence exclusive Herrmann International) qui permet de établir des profils individuels. Il repose surtout sur un croisement entre les théories de l'asymétrie cérébrale qui ont valu un prix Nobel à Roger Wolcott Sperry et celle du cerveau triunique de Paul D. MacLean. ^[2]

Concept

A partir de recherches sur le cerveau, Ned Herrmann (1922-1999) a développé un modèle du fonctionnement de l'esprit. Ce modèle nommé "Modèle Herrmann" représente sous la forme d'un cercle divisé en quadrants, 4 grandes familles de modes de traitement de l'information :

• mode gauche (associé à l'hémisphère gauche du cerveau)  : raison et méthode
• mode droit (associé à l'hémisphère droit du cerveau)  : sentiment et imagination

La thématique principale de l'approche développée par Ned Herrmann, est spécifiquement connue sous le nom cerveau droit cerveau gauche. Ned Herrmann, responsable formation à la General Electric, s'était intéressé à la question de savoir pourquoi il était à la fois créatif, (attiré par les arts) et scientifique (physicien). Il s'est intéressé aux travaux de Roger Wolcott Sperry, prix Nobel de Médecine pour des recherches sur les hémisphères cérébraux en 1981. Il a associé les études du neurobiologiste Paul D. MacLean, qui a posé la théorie du cerveau triunique : le cerveau reptilien, le système limbique et le néocortex, dit aussi dispositif cortical, témoin de l'évolution humaine.

Ned Herrmann a développé une série d'outils d'évaluation et de formation utilisés par les spécialistes des ressources humaines pour le développement des compétences des personnes dans la plupart de pays. Ces outils s'appuient sur un inventaire de prédilections : l'Herrmann Brain Dominance Instrument (HBDI), comportant 120 items, qui, après traitement dans le cadre du modèle, fournissent une image des modes de traitement préférentiels utilisés par une personne.

La méthode est surtout utilisée dans le cadre de l'entreprise. Elle vise à développer chez les personnes, par la connaissance des prédilections mentales, une plus grande créativité, dans des domaines aussi variés que la stratégie, la formation, le marketing ou encore le management.

Développement en Europe

Elle a été introduite en France en 1986 par Lionel Vuillemin et Jean-Louis Lascoux.

Elle a été introduite en Belgique en 2003 par la société OneManagement.

Elle est développée sous licence exclusive par Herrmann International.

Le modèle : une métaphore du cerveau

• A. Mode de pensée analytique.
  • Mots clés : logique, factuel, critique, technique et quantitatif.
  • Points de force : compile les faits, analyse, argumente rationnellement, formule des théories, mesure exactement, résout les problèmes logiquement, raisonne, comprend les éléments techniques, analyse critique, travail à partir de chiffres, de statistiques, est précis.
• B. Mode de pensée séquentielle.
  • Mots clés : prudent, structuré, organisé, détaillé et planifié.
  • Points de force : remarque les défauts, approche les problèmes quasiment, va jusqu'au bout des choses, développe des plans détaillés et des procédures, envisage les problèmes en termes de planning.
• C. Mode de pensée interpersonnel.
  • Mots clés : interpersonnel, émotionnel, spirituel, sensible, kinesthésique.
  • Points de force : comprend les difficultés relationnelles, anticipe le ressenti des autres, comprend intuitivement le ressenti des autres, perçoit des éléments non verbaux issus du stress, génère l'enthousiasme, persuade, concilie, enseigne, partage, comprend les éléments émotionnels, prend en compte les valeurs.
• D. Mode de pensée imaginatif.
  • Mots clés : holistique, intuitif, intégratif, synthétique et conceptuel.
  • Points de force : Lit les signes du changement, voit les choses globalement, reconnaît les nouvelles possibilités, tolère l'ambiguïté, intègre les idées et les concepts, défie les règles établies, synthétise les éléments divers en un nouveau tout, invente des solutions nouvelles, résout les problèmes de manière intuitif, intègre en simultané différents inputs.

Notes et références

Voir aussi

Bibliographie

• (fr) Les dominances cérébrales et la créativité, Ned Herrmann, Ed. Retz, 1992
• (fr) La créativité dans l'entreprise, Timbal-Duclaux Louis, Editions Retz, 1990
• (fr) Petit guide à l'usage des gens intelligents qui ne se trouvent pas particulièrement doués, Béatrice Millêtre, Ed. Payot, 2007
• (en) The Whole brain business Book, Ned Herrmann, Ed. McGraw Hill, 1996
• (en) Allinson, C. W., & Hayes, J. (1996). The Cognitive Style Index : A measure of intuition-analysis for organizational research. Journal of Management Studies, 33, 119-135.
• (en) Ned Herrmann, The Creative Brain, Brain Books, Lake Lure, North Carolina, 1990.
• (en) Ned Herrmann, The Whole Brain Business Book, McGraw-Hill, New York, NY, 1996.
• (en) Hines, T. (1987). Left brain/right brain mythology and implications for management and training. Academy of Management Review, 12, 600-606
• (en) Edward Lumsdaine, M Lumsdanine, Creative Problem Solving, McGraw-Hill, 1995.
• (en) Sala, Sergio Della, editor. (1999). Mind myths : Exploring popular assumptions about the mind and brain, J. Wiley & Sons, New York. ISBN 0-471-98303-9.

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