En France, la validation des acquis est une procédure visant à rétablir une certaine parité entre les acquis de l'enseignement classique et ceux résultant de parcours parallèles ou autodidactes, surtout.

Historique

La validation des acquis est apparue en 1985 avec la VAP qui a eu du mal tout d'abord à entrer dans les mœurs. Elle a été relancée et élargie en 2002 avec la naissance de la VÆ qui s'additionne à la première. Les témoignages en provenance des différentes régions semblent démontrer actuellement que cette procédure est en train de remplir son office.

Les avantages de cette procédure

• Pour les entreprises : reconnaissance du rôle formateur de l'entreprise ; moyen de diminuer les temps et les coûts de formation ; certification de l'entreprise grâce à la reconnaissance de la qualification de son personnel ; outil au service de l'adaptation des compétences et de la gestion des ressources humaines.

• Pour les particuliers et les salariés : moyen de reconnaissance officielle des compétences acquises par l'expérience professionnelle, personnelle, associative ; aide à la conduite du parcours professionnel et de ses évolutions ; accès facilité aux diplômes ainsi qu'à la reprise d'études ; gain de temps et d'investissement personnel et financier.

Les deux procédures ont en commun que les acquis doivent concerner au moins une période de trois ans.

La validation des acquis

La plus ancienne, fondée sur une loi du 10 juillet 1934 (Code de l'éducation L 642-9) et régie par un décret du 16 mai 1975, sert à délivrer à des techniciens, justifiant de cinq années de pratique professionnelle dans des fonctions couramment confiées à des ingénieurs, le titre d'ingénieur diplômé par l'État.

VAP 85

La validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels en vue de l'accès aux divers niveaux de l'enseignement supérieur, ou «VAP 85», permet un accès dérogatoire aux divers niveaux de formations de l'enseignement supérieur, par validation des études, des expériences professionnelles ou des acquis personnels.

• Peuvent donner lieu à validation^[1] :
  • toute formation suivie par le candidat dans un établissement ou une structure de formation publique ou privée, quels qu'en aient été les modalités, la durée et le mode de sanction ;
  • l'expérience professionnelle acquise au cours d'une activité salariée ou non, ou d'un stage ;
  • les connaissances et les aptitudes acquises lors de tout dispositif de formation.

VÆ 2002

La validation des acquis de l'expérience, ou «VÆ 2002», autorise toute personne de faire valider les acquis de son expérience professionnelle (salariée, non salariée, bénévole), en vue de l'obtention d'une certification : diplômes de l'Éducation nationale et de l'enseignement supérieur (du CAP au doctorat en passant par le BEP, les différents bacs, BTS, DUT etc. ), diplômes de la Jeunesse et des Sports (BAPAAT, BEATEP, BPJEPS, BEES), diplômes de l'agriculture (du CAPA au BTSA (Brevet de Technicien Supérieur Agricole) ), diplômes du secteur sanitaire et social (Diplôme d'État d'auxiliaire de vie sociale, Diplôme d'État de Moniteur Educateur, Diplôme d'État d'Educateur Spécialisé, etc... ), diplômes des affaires culturelles (dans le domaine de la danse, des arts plastiques, de la musique etc. ), diplômes des affaires maritimes, titres professionnels du Ministère du travail surtout par le biais de l'Association pour la formation professionnelle des adultes, (Afpa) ou de branches professionnelles. L'ensemble des certifications devraient être accessibles par la VÆ à terme.

Peuvent donner lieu à validation, les acquis de l'expérience correspondants aux activités salariées, non salariées ou bénévoles (par exemple, associatives ou syndicales), d'une durée minimum de trois ans. Ces acquis doivent correspondre en tout ou partie aux compétences répertoriées dans le référentiel de la certification visée^[2].

Trois types de décisions peuvent être prises par le jury de validation :
- la reconnaissance directe du titre, diplôme ou certificat demandé par le candidat ;
- la reconnaissance sous conditions du titre, diplôme ou certificat demandé par le candidat. Dans cette hypothèse le candidat doit préalablement satisfaire à l'obligation d'acquérir certaines compétences, ce qui généralement se traduit par l'obligation de suivre un ou plusieurs modules de formation faisant partie de l'enseignement propre à l'obtention du diplôme visé. La reconnaissance du titre intervenant par conséquent dans un second temps.
- l'admission du candidat à suivre le cursus conduisant au titre visé dans une année d'étude donnée. Par exemple un candidat sera admis directement en troisième année de licence, à charge pour lui de la réussir pour obtenir le diplôme visé dans les conditions habituelles. Dans cette hypothèse, soit le candidat réussit à être diplômé, soit les choses restent en l'état.

Accompagnement

Quelle que soit la certification visée, les salariés peuvent bénéficier d'un congé de VÆ de 24 heures consécutives ou non et ainsi bénéficier d'un accompagnement facultatif en vue de favoriser leur démarche de validation. Pour la totalité des diplômes et certificats de qualification, l'accompagnement est assuré soit par le certicateur (ministères concernés, universités.. ) soit par un autre opérateur : par exemple les instituts de formation pour les diplômes en travail social. Pour les titres professionnels du Ministère du travail, l'accompagnement des candidats à la validation des acquis de l'expérience est organisé par les cellules techniques de validation et comporte :

• une information individuelle ou collective ;
• une aide personnalisée à l'élaboration du dossier de candidature : définition de l'objectif de validation au vu de l'expérience et constitution du dossier;
• un accompagnement dans la procédure : choix des certificats de compétences professionnelles, le cas échéant positionnement, identification des preuves dont dispose le candidat, élaboration du plan d'action ;
• une valorisation des résultats et un suivi du plan d'action.

Vocabulaire

Les acquis de l'expérience pris en compte, au titre de la validation, sont les compétences professionnelles acquises dans l'exercice d'une activité salariée, non-salariée ou bénévole en rapport direct avec le contenu du diplôme ou titre. (Décret 2002-615 du 26 avril 2002)

On parle aussi d'acquis expérientiels pour désigner la somme des connaissances et des compétences acquises par une personne hors des dispositifs éducatif et de formation professionnelle, le plus fréquemment dans le milieu du travail ou dans des activités extra-professionnelles. Voir aussi : portefeuille de compétences, portfolio, reconnaissance des acquis.

Notes et références

Voir aussi

Bibliographie

• BOUTINET J. -P. (2009). L'ABC de la VÆ. Paris : Erès. 264 p.
• BOUGERA A. (2006). La validation des acquis de l'expérience. Paris : Hermès. 232 p.
• BEN MOUSSI-LE GAL L. (2008). Validation des Acquis de l'expérience. Retour d'expériences à l'université. Paris : L'harmattan. 289 p.
• BESSON E. (2008). Valoriser l'acquis de l'expérience : une évaluation du système de VÆ, rapport au premier Ministre
• VÆ : lorsque l'expérience se fait savoir : L'accompagnement en validation des acquis, Alex Lainé
• Philippe Crognier : Comprendre la VÆ en action sociale. Écrire, accompagner, évaluer, Paris, Dunod, 2007.
• Philippe Crognier : VÆ et professionnalisation des travailleurs sociaux. Evaluer les livrets de VÆ : l'écriture à l'épreuve du doute, Paris, L'Harmattan, 2008.
• Objectif-væ. fr : Le guide de la VÆ, 2007
• "La validation des acquis de l'expérience. La reconnaissance d'un nouveau droit". Sous la direction de Frédéric Neyrat, Bellecombe-en-Bauges, éditions du Croquant, 2007
• "Les acquis de l'expérience : première partie" (sous la direction de Philippe Astier). Revue Education Permanente, n^o 158, Cély-en-Bière, 2004
• "Les acquis de l'expérience : deuxième partie". (sous la direction de Philippe Astier). Revue Education Permanente, n^o 159, Cély-en-Bière, 2004
• "VÆ : faux-semblants ou vraies qualifications ?" (sous la direction de Philippe Crognier). Revue le Sociographe, n^o 24, Montpellier, 2007
• "L'expérience est-elle qualifiable ? Compétences et qualifications en travail social" (sous la direction de Jacques PAPAY). Revue le Sociographe, n^o 21, Montpellier, 2006

Liens externes

• Le portail de la Validation des Acquis de l'Expérience, gouvernement français
• Répertoire National des Certifications Professionnelles
• la VÆ sur le site du ministère du travail français.
• La VÆ sur le site de l'Éducation nationale française
• La VÆ sur le site de l'Afpa
• La validation des acquis dans l'enseignement supérieur français
• Des informations sur les échecs potentiels de ces VÆ
• Le Passeport bénévole : une preuve d'expérience pour les dossiers VÆ
• La VÆ bénévole Aquitaine
• Méthode en libre accès pour valider les acquis issus de ses expériences

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